FOTOGRAFIAR DEL NATURAL

Henri Cartier-Bresson

Este libro es la recopilación de algunos de los escritos más emblemáticos del fotógrafo francés Henri Cartier-Bresson, considerado uno de los fotógrafos más influyentes de nuestro tiempo. Artículos como "El instante decisivo" y "Los europeos" se encuentran en esta obra. Sus textos tratan de la teoría y la práctica de la fotografía; en ellos retrata sus múltiples viajes alrededor del mundo, llegando a países como la antigua Unión Soviética, Inglaterra e incluso nos describe su llegada a Cuba, cuando la dictadura de Fidel Castro estaba en sus comienzos. Su manera de escribir es muy personal, como si se tratara de su diario. También nos cuenta anécdotas de su infancia, experiencias vividas, sus otros quehaceres como el dibujo y la pintura y su amistad con otros fotógrafos importantes como André Breton, Alberto Giacometti y Jean Renoir.

El libro también muestra algunas de sus fotografías más importantes tomadas en diversas partes del mundo, desde París hasta África, continente del que tiene gratos recuerdos.

FOTOGRAFÍA DE HENRI-CARTIER-BRESSON

Fotografiar del natural

ANILLO DE ENFOQUE

Es un mecanismo de control básico para regular el proceso de toma de fotografías nítidas y correctamente expuestas. Está situado en el objetivo. Al girarlo modificamos la distancia entre la lente y el plano de la película. De esta forma logramos poner a foco el objeto fotografiado, que de otra manera podría salir desenfocado al formarse su imagen en un plano anterior o posterior de la película.

PROFUNDIDAD DE CAMPO

Por profundidad de campo se entiende tradicionalmente en fotografìa como la zona en la cual la imagen captada por el obejtivo es nítida (es decir enfocada), de manera que en la fotografía que se realice las personas y objetos que se encuentren dentro de esa zona aparecerán también nítidos.

La Profundidad de campo es el rango de distancias reproducidas en una fotografía donde la imagen es aceptablemente nítida comparada con el plano más nítido de la misma.

1. La Profundidad de campo sólo existe en el contexto de una reproducción. No es una propiedad intrínseca de un lente y depende de valores de apreciación subjetivos.

2. La frase aceptablemente nítida se refiere a la zona que rodea el plano de la imagen que está en foco. Todos los puntos en una fotografía están fuera de foco en cierta medida (aunque no sea obvio), solo un plano está perfectamente enfocado. Los límites de la profundidad de campo son precisamente donde la falta de nitidez se vuelve inaceptable para el observador.

La profundidad de campo no es una zona en la que la fotografía está enfocada perfectamente sino la zona de la fotografía donde el foco es lo suficientemente cercano al plano nítido como para ser aceptable. La profundidad de campo no dicta tampoco cuán borrosos estarán los planos alejados del plano nítido, una confusión común.

EL USO DE LA LENGUA EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN: EL CONFLICTO
COLOMBIANO

A menudo los medios, cuando dan una noticia al público, utilizan términos que actúan como cortinas de humo, eufemismos cuyo propósito es "suavizar" la manera de dar la información. En algunos casos, estos términos pueden dar paso a una interpretación equívoca por parte del público, e incluso pueden generarse malentendidos que desembocan en noticias falsas.

Cuando se trata del conflicto colombiano, los canales de televisión, las estaciones de radio y la prensa también se refugian en estas "burbujas semánticas" que a veces acarrean tantos problemas.

El uso de sinónimos que no alteren el contexto de la noticia ( o que al menos así lo parezca), es muy común. En una noticia publicada por el periódico El Tiempo, el titular dice lo siguiente: "Los dos rehénes colombianos que están secuestrados desde el pasado viernes están bien de salud".Es claro que en lugar de usar el término ya tan familiar de los colombianos "secuestrados", prefirieron utilizar uno menos... punzante. Otro caso similar es el uso de la palabra "retenidos" , como si se tratara de un trancón un viernes en hora pico.

¿Qué significan estas palabras? El conflicto colombiano lleva más de 50 años, e infortunadamente se ha convertido en una parte importante de la realidad de nuestro país. Palabras como guerra, secuestro, muertes, Farc, ya forman parte de nuestro léxico cotidiano, palabras que se mencionan siquiera una vez a la semana.

HIsToRiA Y DeSARrolLo dE La iNtReNeT...

La historia de la internet se remonta al temprano desarrollo de las redes de comunicación. La idea de una red de computadoras diseñada para permitir la comunicación general entre usuarios de varias computadoras se ha desarrollado en un gran número de pasos. La unión de todos estos desarrollos culminó con la red de redes que conocemos como Internet. Esto incluía tanto desarrollos tecnológicos como la fusión de la infraestructura de la red ya existente y los sistemas de telecomunicaciones.

Las más antiguas versiones de estas ideas aparecieron a finales de los años 50.

Un método de conectar computadoras, prevalente sobre los demás, se basaba en el método de la computadora central o unidad principal, que simplemente consistía en permitir a sus terminales conectarse a través de largas líneas alquiladas. Este método se usaba en los años 50 por el proyecto RAND para apoyar a investigadores como Herbert Simon, en Pittsburgh (Pensilvania), cuando colaboraba a través de todo el continente con otros investigadores de Santa Mónica (California) trabajando en demostraciones de teoremas automatizadas e inteligencia artificial.

Implementaciones prácticas de estos conceptos empezaron a finales de los 60 y a lo largo de los 70. En la década de 1980, tecnologías que reconoceríamos como las bases de la moderna Internet, empezaron a expandirse por todo el mundo. En los 90 se introdujo la World Wide Web, que se hizo común.

La infraestructura de Internet se esparció por el mundo, para crear la moderna red mundial de computadoras que hoy conocemos. Atravesó los países occidentales e intentó una penetración en los países en desarrollo, creando un acceso mundial a información y comunicación sin precedentes, pero también una brecha digital en el acceso a esta nueva infraestructura. Internet también alteró la economía del mundo entero, incluyendo las implicaciones económicas de la burbuja de las .com.

Hoy en día contamos con una amplia variedad de servicios que facilitan numerosos factores en la vida de los internautas: programas de mensajería instantánea (socialización), correo electrónico (difusión de información), plataformas virtuales de noticias (información), cursos en línea (educación y aprendizaje), plataformas de transacciones de bienes y servicios (negocios), programas de intercambio de opiniones y conocimiento y algo muy importante: la base para acceder a todos los anteriores: el buscador.

aVaNcEs SiGnIfIcAtIvOS

Internet, la red de redes, suministra un foro de comunicación en el que participan millones de personas de todos los países del mundo, en mayor o menor medida. Internet aporta o soporta una serie de instrumentos para que la gente difunda y acceda a documentos y a la información para que los individuos y los grupos se relacionen a través de una serie de medios de comunicación más o menos nuevos: correo electrónico, noticias, videoconferencias, chats.

En realidad, Internet no es un medio de comunicación, sino muchos medios, una red que comprende distintos tipos y distintos sistemas de comunicación. La gente utiliza Internet para muy distintas finalidades. Muchas de ellas están relacionadas con diferentes y variadas categorías de comunicación, información e interacción.

En sus inicios, la internet funcionaba basada en un sistema conmutado de una red telefónica; esto significaba que para poder utilizar la internet era necesario conectar la red del teléfono al sistema, inhabilitándola para su uso corriente (llamadas telefónicas). Hoy en día, existe un sistema que permite una velocidad de conexión y transmisión muy efectiva llamado banda ancha.

Los Blogs: en español significa bitácora, es una especie de diario virtual que puede ser creado por cualquier persona, y que permite el almacenamiento y la publicación de todo tipo de textos: noticias, opiniones, artículos periodísticos, entre otros. Un blog permite la creación de diálogos, ya que los textos publicados pueden ser vistos por cualquiera y a su vez pueden ser comentados.

Los Chats en vivo: permiten entablar conversaciones entre personas de todo el globo; cualquier persona con un correo electrónico puede acceder a ellos. Los chats pueden dar paso a la creación de foros, que son espacios para discusiones o debates en línea.

INCIDENCIA DE LA INTERNET EN NUESTRO PAÍS

Más de la tercera parte de los habitantes de las grandes ciudades del país están conectados a la red. En el 2004, apenas la cuarta parte lo estaba.

Un estudio inédito adelantado por las universidades de Wisconsin (Estados Unidos) y Externado de Colombia concluyó que el 35 por ciento de la población en 13 ciudades principales del país cuenta con acceso a Internet.
El dato es significativo si se tiene en cuenta que estudios anteriores documentan un acceso del 25 por ciento hace sólo dos años. Colombia, no obstante, sigue rezagada frente a naciones como E.U., donde el acceso supera el 70 por ciento.

Sin embargo, se mantienen las grandes disparidades en lo que respecta al nivel educativo y el estrato económico de los usuarios. Mientras que apenas el 22 por ciento de la población en estratos uno y dos manifiesta tener acceso a Internet, en los estratos cinco y seis la cifra se eleva al 67 por ciento. "Estos se conectan al nivel de Europa o Estados Unidos, pero los estratos más bajos lo siguen haciendo al nivel de África", sentencia Hernando Rojas, experto en comunicación política y nuevos medios.

La internet ha tenido una influencia significativa en el desarrollo tecnológico de Colombia. Aunque el nivel de acceso continúa siendo pobre en comparación con las naciones industrializadas, nuestro país se esfuerza por mantenerse a la par, y el aumento en el número de usuarios determina su relevancia en el ámbito socio-económico nacional.

Gracias a la internet, cada vez más colombianos pueden tomar parte en los procesos, cambios y eventos a escala internacional; hay más flujo de información; más personas, incluidos los jóvenes, pueden acceder a cualquier fuente noticiosa del planeta; la educación ha mejorado su nivel; los estudiantes pueden interactuar con sus profesores tanto en el aula como vía on-line (...)

¿COMO HA SIDO SU CONTRIBUCIÒN AL PROGRESO SOCIAL DEL PAÌS?

INFORMACIÓN. La televisión no es fuente absoluta de verdad; la prensa es adquirida por unos pocos; la radio (las estaciones locales) se inclinan más hacia el entretenimiento; la internet es una herramienta que brinda acceso completo a fuentes de todo el planeta: se cuenta con más perspectiva, pues hay más puntos de vista, más referencias, más opinión.

MÁS ACTIVIDAD COMERCIAL. se ha dado un crecimiento de actividades y relaiones comerciales. Con el auge de los sites creados por toda clase de empresas proveedoras de bienes y servicios (.com), se ha establecido una relación más informal entre empresa y consumidor, pudiendo éstos participar más en el desarrollo de la misma. Además, se pueden hacer todo tipo de negocios on-line: se pueden pagar cuentas, hacer transacciones, vender y comprar productos sin un intermediario (almacén) en plataformas internacionales como mercado libre o e-bay.

PARTICIPACIÓN CIUDADANA. Entidades del estado- alcaldías, gobernaciones, concejos- pueden interactuar de manera masiva y directa con la ciudadanía a través de plataformas virtuales creadas para tales propósitos (.gov), incentivando la participación de la comunidad y afirmando sus derechos como miembros de una sociedad.

EDUCACIÓN. Colombia tiene la oportunidad de adoptar modelos educativos vanguardistas, tales como las emergentes salas interactivas; también podemos hacer parte de comunidades escolástiacs y universitarias de otros puntos del globo, intercambiando ideologías, conocimiento, cultura, planes e incluso realizando cursos y carreras en instituciones educativas del exterior.

ENTREVISTA

1. ¿Que caracterìsticas pedagògicas tiene la Internet?

La internet se ha convertido en un medio educativo informal, ya que existen cursos libres creados por el mismo pùblico; esto forma una especie de cadena tipo "si tù no sabes, yo te enseño", entonces para difundir conocimiento no se necesita de un tìtulo, y asu vez se adquiere un conocimineto muy empìrico que es de mucha utilidad para el usuario. Un claro ejemplo de esto es Wikipedia.

2. ¿Còmo funciona la relaciòn de la Internet como medio y el pùblico?

La internet provee un amplio rango de sitios de toda ìndole, con informaciòn accesible a todo tipo de pùblico, lo cual hace de este medio un recurso màs "tratable" por la gente, ya que posee un nivel de interacciòn superior, tanto de medio-usuario como de usuario-usuario.

3. ¿Quien se encarga de mostrar, publicar, "poner en display" los contenidos que encontramos en la web?

Crear una pàgina qeb o un blog està al alcance de cualquier persona, que a cambio de una especie de matrìcula y mensualidad, algo llamado Servidor Hosting, se encarga de registrar y almacenar la pàgina, al igual que sirve de puente entre el usuario y el creador del site.

4. ¿Que hay de las pàginas que atentan contra la integridad y/o los derechos de ciertos individuos o comunidades?

Eso es uno de los contras de la internet; infortunadamente los servidores encargados del manejo de estas pàginas sòlo velan por sus ingresos, màs no les interesa el contenido de las pàginas creadas, lo cual hace muy fàcil la creaciòn y difusiòn de sites irrespetuosos, vulgares en incluso promotores de violencia y discriminaciòn. Claro que aùn hay esperanza: existen compañìas reguladoras de sitios web que se ocupan de monitorear las actividades y los contenidos de los sites; por ejemplo, hay "cyber nannies" o "ciber niñeras", que son empresas que buscan y destruyen pàginas de pornografìa infantil y envìan a los monstruos que las crearon a la càrcel.

5. ¿Que atrasos tiene Colombia en lo que al uso de la internet se refiere?

Puede decirse que Colombia està muy a la par con la tecnologìa en comparaciòn con otros paìses en vìa de desarrollo, pero si hay algunas falencias; una de ellas es la falta de apoyo a proyectos de software libre, que es la creaciòn y distribuciòn gratuita de programas; falta research (investigaciòn); el acceso a banda ancha es muy limitado, incluso el acceso a un computador es limitado, ya que estos en su mayorìa estàn disponibles para personas de estrato 3 hacia arriba, ¿y los demàs que? La iniciativa para proveer pc's e internet a TODOS, no sòlo a los que pueden costearlo es muy poca y eso es un problema.

6. ¿Cuales son los efectos negativos de la internet como medio masivo de comunicaciòn?

Existen pàginas donde se abusa totalmente de la integridad de los demàs, la piraterìa-hoy las grandes disqueras se enfrentan al problema de la internet, pues los leaks o filtraciones de mùsica en la red las esta haciendo pràcticamente obsoletas-, las violaciones a los derechos de autor...

7. ¿ Y las ventajas?

La principal es el acceso fàcil y ràpido a la informaciòn, la diversidad, la libertad de expresiòn (que puede ser un arma de doble filo), ampliaciòn de horizontes, socializaciòn, oportunidad de hacer negocios y una de sus grandes cualidades es su enorme incidencia en el proceso de globalizaciòn.

8. ¿ Cual es la situaciòn que vive la internet en la ciudad de Medellìn?

Pues lo màs importante ahora es la guerra entre los IPS principales. Une y Telmex, claro que en este aspecto somos muy regionalistas y la gente prefiere Une, ya que Telmex tiene muy mala calidad de conexiòn y una cobertura muy deficiente (por ahora).

Entrevista a Santiago Muñoz, estudiante de sistemas y diseñador de pàginas web.

ReSpUeStA sEmAnA 6...

¿Què papel juega la globalización dentro de los mecanismos de función y difusión de la prensa, la televisión y la radio? ¿No es el objetivo de ésta derribar las barreras culturales existentes? ¿Porqué entonces se forman estos prejuicios hacia personajes procedentes de otros lugares como los inmigrantes o incluso hacia las mujeres, dentro de una sociedad determinada?

La globalización es un proceso que, en términos exactos, se refiere principalmente al carácter financiero, es decir, la globalización se está dando más que todo en aspectos económicos, ya que la entrada y salida de capitales, la inversión, las transacciones y negociaciones de bienes y servicios entre países son puntos de vital relevancia en la carrera por mantener un equilbrio en la economía mundial. No se puede negar que este proceso de globalización han actuado ciertos factores que han fomentado también el intercambio de rasgos culturales entre una nación y otra, tales como el lenguaje y las costumbres.

Pero lo que hay que tener en cuenta es que los medios de comunicación de un país tienen un alto grado de control sobre el funcionamiento de la sociedad, pues son los medios el puente entre la ciudadanía y el conocimiento de los hechos, y es por ello que, pese a que en esta época experimentamos los efectos de la globalización, los medios no pretenden renunciar a su hegemonía, esa misma hegemonía que se encarga de ponerlos en un pedestal desde donde juzgan que es correcto y que no lo es, que es cierto y que es falso, y quiénes tienen ciertos privilegios respecto a los demás (incluidos ellos obviamente), y si a esto agregamos la debilidad y/o la falta de iniciativa de las minorías presentes en dicha sociedad, se obtiene un panorama donde las mayorías ejercen un control- además de crear prejuicios contra ellos- sobre las minorías.

pRáCtIcA 1: jArDín BoTáNiCo...

lA MiLaGrOsA...

Para mí, esta película nos muestra un matiz diferente del conflicto armado colombiano, pues narra los hechos desde una perspectiva reflexiva, no política. un elemento claramente observable es la no mención de grupos guerrilleros particulares, es decir, en ningún momento del filme se escucha el nombre de las Farc (furezas armadas revolucionarias de Colombia), ELN (ejército de Liberación Nacional) e.t.c. Otro de los aspectos importantes de esta cinta es la pérdida de la noción del tiempo del joven Eduardo, el protagonista; no existe una línea de tiempo clara, no hay referencias a fechas determinadas.

La posición que presenta la película es una posición humanitaria, ya que nos retrata la cruda realidad vivida no sólo por los secuestrados, sino también por los guerrilleros, pues muchos de ellos son campesinos forzados a unirse a estas fuerzas armadas al carecer de opciones, o lo que es peor, de un futuro. Otra característica que podemos observar es el peculiar concepto que tienen estos organismos de la palabra REVOLUCIÓN. Para ellos revolución significa guerra, violencia, muerte. Para ellos la izquierda es tomar armas y violar los derechos de libertad de los ciudadanos. Es quizà esta la razón por la cual estas entidades se rehúsan a abandonar su "causa", porque tienen la idea de que la soberanía del pueblo reside en la rebelión violenta, en la anarquía armada si se quiere.

La interpretación que yo le asigno a este filme es que tiene un concepto muy cierto del conflicto vivido día a día por toda una nación: el secuestro es una violación a la integridad de todos los miembros de esta sociedad colombiana; es una daga clavada en los pulmones de un país, que debido a las ideologías bélicas de unos cuantos, millones pagamos el precio con sangre.

Yo pienso que esta cinta si cuenta con elementos pedagógicos, ya que pretende mostrarnos que ocurre en las selvas de nuestro país, que actos desgarradores y extremadamente violentos se llevan a cabo en la médula de nuestra Colombia, y que posición adoptamos nosotros como pueblo al respecto.

ReSpUeStA sEmAnA 5...

Si el movimiento pedagógico ha contribuido tanto al desarrollo y la evoluciòn de la educación colombiana, ¿porquè el gobierno se empeña tanto en menguar sus actividades y en condicionar la labor del educador y del educando, hasta llegar al punto de involucrar la fuerza y la violencia con tal de restringir el alcance del estudiantado? ¿Donde ha quedado la libertad de expresión de los estudiantes de la instituciones tanto públicas como privadas?

Porque el gobierno colombiano es una entidad sumamente controladora, que en muchos aspectos viola derechos inherentes a nuestra condición de ciudadanos y que también infringe ciertos ideales de la democracia. La razón por la cual el gobierno se empeña en menguar las actividades del sistema pedagógico es porque ve amenazado su poder, porque los estudiantes (de instituciones públicas principalmente) representan ese porcentaje de la población que es anticonformista, que no sucumbe a su poderío, que busca un estado más equitativo y un mayor sentido de justicia; ahora, la violencia y los disturbios son culpa del gobierno, pues en su afán de acallar las quejas y protestas del estudiantado, involucran organismos que con sus armas abusan de su poder, incentivando a su vez una respuesta igualmente violenta, pues los jóvenes tratan de utilizar métodos pacíficos para realizar sus reclamos, sólo que el estado, ayudado por los medios, tergiversa toda la información (...)